2008年6月3日 星期二

偷竊的緣故:為什麼小朋友會不告而取?

DSC00684前一陣子有一個小朋友,被學校帶至諮商中心,因為他總是會拿別人的東西,不論老師、同學、校內福利社及校外商店,幾乎都被他「光顧」過。學校也快束手無策了!

有時心理工作者被賦與很特別的期待,希望在與我們會談後:

  • 可以不做壞事(那不是警察的工作嗎?)
  • 功課變好(那不是老師的工作嗎?)
  • 聽話、有禮貌、人見人愛(那不是父母的工作嗎?)

有時人們期待,和我們談過一次後,我們會給小朋友吃神奇小藥丸,從此... 世界大同!(那不是國父的工作嗎?)

很多時候,我只做一件事,試著和小朋友們一起弄清楚,是什麼緣故讓他們這樣做?並試著減少或調整這些緣故!但前題是,我們得先與小朋友們取得「合作關係」下才容易看到效果,因為他們會被送到我們這兒來,通常是「命令、處罰」已無效下的狀態。

幾過了許多的觀察及思考,今天早上突然,在一個小朋友身上看懂了「為什麼他拿東西總是不先問過大人?」... 因為他的經驗中,充滿了大人的「否定」:不可以、不行!對他來說,他相信問了會被否定,反正拿了再說!

沒有留言:

最新熱門文章